Helga Dukarić Dangubić

This Wakelet collection presents the activities, students' work, collaborative tasks, videoconferences, dissemination activities, evaluation results and final products created within the eTwinning project *Streets*.

The project brought together students and teachers from several European countries who explored the streets of their cities through history, literature, music, visual arts and STEM. Through research, digital tools, international collaboration and videoconferences, students exchanged knowledge, developed digital competences and discovered the cultural heritage connected to street names and urban spaces.

The collection documents the entire project process, from planning and collaboration to the final outcomes, providing an overview of students' achievements and examples of good practice in international project-based learning.

Gotov materijal

eTwinning Project Streets

streets-project

Žana Milat

PowerPoint za obradu teme: Alkoholi 
Radni list za radionicu: Izrada parfema

Nastavnička priprema

Kemija 8: Alkoholi - kemijska čarolija

alkoholi

Sara Meszaros

Sokratsko mišljenje kao metoda temelji se na pretpostavci da istinsko znanje ne nastaje iz posjedovanja gotovih odgovora, već iz sposobnosti postavljanja dobrih pitanja. Cilj je razgovora istraživati, a ne potvrđivati vlastite stavove. Sokratski razgovor počiva na pitanjima koja razotkrivaju skrivene pretpostavke, proturječja i nedosljednosti u mišljenju. Dobar razgovor traži znatiželju, otvorenost i strpljenje, a ne pobjedu nad sugovornikom. Dakle, sokratski razgovor nije rasprava nego zajednička potraga za razumijevanjem, zbog čega zahtijeva pronalaženje ravnoteže između kritičnosti i uvažavanja. Sugovornika se izaziva pitanjima, ali ne napada. Ključna vještina nije govor, nego aktivno i pozorno slušanje. Slušanje omogućuje da sugovornika doista razumijemo, umjesto da smo usredotočeni na osmišljavanje vlastitog odgovora. 

U suvremenom društvu opterećenom brzim odgovorima i površnom komunikacijom, sokratski pristup pomaže razvijati kritičko mišljenje i umijeće razgovora, traži poniznost pred složenošću mišljenja i spremnost da promijenimo mišljenje kad otkrijemo nove dokaza. To je istodobno filozofska metoda i društveno djelovanje koja gradi kulturu razumijevanja. Počiva na priznanju da nitko nema konačne odgovore, a spremnost na preispitivanje vlastitih stavova ključna je vrlina u razgovoru i početak intelektualne zrelosti. Smatrajući kako je ovakvo umijeće razgovora cjeloživotna i neophodna vještina, za izborni predmet Građanski odgoj i obrazovanje u 3. razredu srednje škole osmišljeni su pripremni nastavni sati ili radionice - prepoznavanja mišljenja u pitanju, postavljanje pitanja koja otvaraju razgovor, postavljanje pitanja koja razotkrivaju različita značenja pojmova, neutralizacija sugestivnih pitanja, preobrazba tvrdnji u pitanje, … Sve imaju zajedničku svrhu - pitanjima izgraditi stvaran razgovor. Time predstavljaju temelj za upoznavanje učenika i mogućnost suradničke i stvaralačke nastave. U prilogu je prezentacija s vježbama umijeća razgovora koja se može koristiti na različite načine - na početku svakog sata nastave jedna, kao izdvojena nastavna tema, za potrebe radioničke nastave, ...

Prijedlog radionica u nastavi društveno-humanističkih predmeta - Umijeće razgovora

gradanski-odgoj-i-ob

Vlatka Hižman-Tržić

Materijal sadrži 3 aktivnosti za učenike srednjih strukovnih škola ili viših razreda osnovnih škola objavljenih za Večer matematike 2025. pod mojim imenom.
Aktivnosti su: Kviz detekcije - Tko sam ja ?, Matematička slagalica i Geometrijske kirigami čestitke.

Materijali (1) za Večer matematike

vecer-matematike

Materijal sadrži 3 aktivnosti za učenike srednjih strukovnih škola ili viših razreda osnovnih škola objavljenih za Večer matematike 2025. pod mojim imenom.
Aktivnosti su: Matematičke asocijacije, Mozgalice i križaljke, Kakuro - upute i križaljke s rješenjima.

Materijali (2) za Večer matematike

vecer-matematike-2

"United by Music" je međunarodni projekt osmišljen kako bi okupio učenike iz različitih kulturnih sredina kroz univerzalni jezik glazbe. Surađujući na glazbenim aktivnostima, studenti će istraživati različite glazbene tradicije, stvarati originalne skladbe i nastupati zajedno, potičući duboko razumijevanje kultura drugih. Projekt ima za cilj promovirati globalno jedinstvo, poboljšati međukulturalnu komunikaciju i potaknuti kreativnost među mladim ljudima diljem svijeta. Svoja iskustva i radove podijelit će kroz suradničke videokonferencije, interaktivne prezentacije u Canvi i platformu Twinspace. U svim temama poštivat će se autorska prava i mrežni bonton te će se promicati kritičko mišljenje učenika.
_________________________________________________________
"United by Music" is an international project designed to bring together students from different cultural backgrounds through the universal language of music. By collaborating on musical activities, students will explore various musical traditions, create original compositions, and perform together, fostering a deeper understanding of other cultures.

The project aims to promote global unity, enhance intercultural communication, and encourage creativity among young people around the world. Students will share their experiences and work through collaborative video conferences, interactive presentations created in Canva, and the Twinspace platform.

Throughout all activities, copyright and online etiquette will be respected, and critical thinking will be encouraged.

eTwinning projekt United by music

kolekcija-ucenickih

Projekt **„Vienna's Calling: Exploring European Values and Citizenship”** provodio se od rujna 2024. do svibnja 2025., a okupio je učenike osnovnih i srednjih škola u dobi od 8 do 18 godina. Cilj projekta bio je upoznati učenike s kulturnom i povijesnom baštinom Beča te razvijati svijest o zajedničkim europskim vrijednostima i aktivnom europskom građanstvu.

Kroz različite projektne aktivnosti učenici su upoznali osnove njemačkog jezika, znamenitosti i gastronomiju Beča, promišljali o europskim vrijednostima te razvijali osjećaj pripadnosti europskoj zajednici. Istodobno su unaprjeđivali komunikacijske i digitalne kompetencije, kreativnost, timski rad i interes za kulturu i umjetnost.

Tijekom projekta izrađen je višejezični slikovni rječnik, videozapisi pripreme tradicionalnih austrijskih jela, kalendar s motivima Beča, digitalni umjetnički radovi nastali uz pomoć virtualnih muzeja te edukativne digitalne igre posvećene bečkoj i austrijskoj kulturi. U jednoj partnerskoj školi projektne aktivnosti bile su dio pripreme učenika za Erasmus+ mobilnost u Beč.

eTwinning project Vienna’s Calling: Exploring European Values and Citizenship

etwinning-project-vi

In this project, students will learn more about movie music. 
They will use digital tools and create musical games, through movement, song, and dance they will revive familiar melodies from the world of film. Working with other students, they will create a collection of works related to movie music. 
Emphasis is placed on creative thinking, digital literacy, musical activities such as playing, singing and dancing, communication skills and collaboration. Internet safety, music rights, and good Internet behavior - netiquette will be represented in all project topics.

eTwinning project Movie Music

collection-of-works

Kristina Vidak

Materijal pokazujueprovedbu Eko projektnog tjedna u Obrtničkoj školi Bjelovar u radzdoblju od 20.4.-24.4.2026. Tijekom projektog tjedna učenici su kroz različite aktivnosti razvijali ekološku svijest, odgovornost prema okolišu i održive životne navike. Aktivnosti su uključivale radionice, terensku nastavu, istraživačke zadatke, izradu promotivnih materijala, sudjelovanje u akcijama zaštite okoliša...Projekt je poticao suradničko učenje, međupredmetno povezivanje sadržaja i aktivno sudjelovanje učenika i nastavnika. Matrijal sadrži opis aktivnosti, ostvarene odgojno-obrazovne ishode, fotografije, video i rezultate istraživanja te može poslužiti kao primjer dobre prakse za provedbu ekoloških projekata u strukovnim školama.

Primjer dobre prakse - Eko projektni tjedan u Obrtničkoj školi Bjelovar

eko-projektni-tjedan

klasična nastava, obrnuta učionica, hibridna/online nastava

Dolores Kapović

Ovaj digitalni nastavni materijal predstavlja inovativan i interdisciplinarni pristup obradi ključnih klimatskih i fizikalnih fenomena kroz spoj Geografije, Fizike i Matematike. Učenci prolaze pitanja o raspodjeli topline na Zemlji, materijal ih vodi kroz proces znanstvenog istraživanja.

Izvannastavne aktivnosti